La provocación de Tzara

La frase ataca la institucionalización de la literatura como si fuera un trámite administrativo que legitima lo mediocre. Proveniente del dadaísmo, gesto furioso contra la lógica bélica y la alta cultura de su tiempo, busca desactivar la solemnidad académica: la creación se reduce a instrucciones que reproducen imbecilidad generacional, y la autoridad educativa resulta cómplice en ese proceso. El tono es corrosivo, pensado para escándalo y reflexión, no para reconciliación amable.

Lecturas y consecuencias

Si se toma en serio, la observación obliga a cuestionar cómo se enseña, qué se canoniza y quién decide qué permanece. Hay una advertencia implícita sobre la rutina pedagógica que transforma la obra viva en manual de procedimientos; también hay un llamado a recuperar experimentación, riesgo y libertad crítica dentro del aula. Al mismo tiempo, el gesto conserva su ambigüedad: puede inspirar renovación o cerrar en cinismo, según cómo se lea.