Técnica y apariencia en la formación jurídica

La imagen de la facultad de derecho como una escuela de esgrima o de baile sugiere una formación centrada en la destreza formal: movimientos precisos, coreografías de procedimiento y habilidad para el conflicto ritualizado. Thorstein Veblen, observador crítico de las instituciones modernas, denuncia aquí la primacía de la forma sobre la sustancia; el aprendizaje se vuelve ejercicio de estilo y competencia técnica más que de juicio moral o compromiso con la justicia.

Repercusiones institucionales y cívicas

Si la educación legal se orienta a la actuación profesional y al espectáculo, queda comprometida la función pública del abogado y de la universidad como foro de pensamiento crítico. El resultado puede ser una élite reproducida por credenciales y desempeño escénico, en lugar de por reflexión ética y responsabilidad social. Esa lectura exige repensar programas y métodos hacia la deliberación crítica, la ética profesional y la responsabilidad cívica.