“La adicción a los deportes, por lo tanto, en cierto modo, marca una detención del desarrollo de la naturaleza moral del hombre.”
Sociólogo y economista estadounidense, cofundador de la escuela institucionalista americana; es conocido por obras como La teoría de la clase ociosa y La teoría de la empresa económica, en las que critica la evolución social y económica de su país.
1857 – 1929
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Significado
Deporte como sustituto moral
Veblen plantea que la entrega obsesiva a la práctica y al espectáculo deportivo detiene el avance de la vida ética del individuo. La devoción compulsiva al juego redistribuye energías hacia la competencia, el consumo y la búsqueda de reconocimiento, dejando menos espacio para la reflexión crítica, la responsabilidad cívica y la formación de hábitos morales más complejos. En su crítica al ocio y a la ostentación, esa preferencia por la apariencia y la emoción inmediata aparece como un freno a la maduración moral.
Consecuencias para la comunidad y la persona
Las implicaciones son dobles: socialmente, se fomenta una ciudadanía pasiva y orientada al entretenimiento; personalmente, se dificultan la empatía y el juicio autónomo cuando el valor se mide por rendimiento o popularidad. Queda la posibilidad de mirar el fenómeno con matices: el deporte puede educar si promueve disciplina y solidaridad, pero Veblen advierte sobre el riesgo de que su mercantilización lo convierta en un sustituto del crecimiento moral.
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“El resultado de cualquier investigación seria solo puede ser que surjan dos preguntas donde antes solo crecía una.”
“Para destacar también a los ojos de la comunidad, es necesario alcanzar cierto algo indefinido, un estándar convencional de riqueza.”
“Nacido en iniquidad y concebido en pecado, el espíritu del nacionalismo nunca ha dejado de doblar las instituciones humanas al servicio de la disensión y la angustia.”
“El trabajo quiere que el orgullo y la alegría de hacer bien el trabajo, el sentido de haber hecho o creado algo bello o útil, sean tratados con dignidad y respeto, como hermanos y hermanas.”
“En cuanto al mérito sustancial de la facultad de derecho, la universidad moderna no es más que una escuela de esgrima o de baile.”