“De todo esto se deduce el carácter general del problema del desarrollo de un cuerpo de conocimiento científico, en la medida en que depende de los elementos internos de la propia ciencia.”

Talcott Parsons
Talcott Parsons

Sociólogo estadounidense, principal exponente del estructural-funcionalismo; enseñó en la Universidad de Harvard, donde dirigió el Departamento de Sociología y luego el de Relaciones Sociales, y fue presidente de la American Sociological Association.

1902 – 1979

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Significado

Naturaleza del problema científico

Para Parsons el crecimiento de un cuerpo de conocimiento está condicionado por sus propios recursos internos: conceptos, métodos, normas de validación y formas de organización. Eso implica que las mutaciones teóricas y los avances no pueden explicarse solo por factores externos; hay una dinámica interna que determina qué preguntas se consideran legítimas, qué evidencias cuentan y cómo se integran las soluciones en el corpus existente. La ciencia aparece así como un sistema con reglas y límites que orientan su desarrollo.

Implicaciones metodológicas y sociales

La lectura tiene efectos prácticos: obliga a la reflexividad metodológica, esto es, a examinar los supuestos y procedimientos que guían la investigación, y modera explicaciones que atribuyen el cambio científico únicamente a presiones sociales o económicas. Si los marcos conceptuales facilitan unas líneas de trabajo y excluyen otras, las transformaciones requieren intervenciones sobre las prácticas internas tanto como sobre las condiciones externas. Queda por tanto abierta la cuestión de quién define los criterios de validez y cómo se gestionan las resistencias al cambio dentro de la disciplina.

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