“Muchas de las cosas logradas en la ciencia se han conseguido desde la ignorancia: se incorporan a la ciencia personas de fuera. Una vez establecida, una ciencia tiene sus sumos sacerdotes —los que creen saber qué funcionará o no— y no quieren ser molestados. Hace falta un desafío. Lo bueno es que los jóvenes son ignorantes, y deberíamos acercarnos a ellos antes de que se conviertan en sacerdotes. Creo que la ciencia debería tener un enfoque mucho más audaz.”

Sydney Brenner
Sydney Brenner

Biólogo molecular sudafricano-británico galardonado con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 2002 por sus estudios sobre la regulación genética del desarrollo y la muerte celular; fue pionero en el uso del nematodo Caenorhabditis elegans como organismo modelo.

1927 – 2019

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Significado

Sobre el conservadurismo intelectual

Brenner articula una crítica hacia la tendencia de las disciplinas a cerrarse sobre sí mismas, creando guardianes que dictan qué líneas de trabajo son legítimas. Esa jerarquía intelectual suele proteger metodologías y prejuicios adquiridos, y como consecuencia muchas ideas disruptivas quedan descartadas por falta de encaje institucional. La historia de la ciencia muestra que avances decisivos han venido de quienes no partían de la ortodoxia, sino de la libertad para preguntar distinto.

La virtud práctica de la ignorancia joven

La propuesta abre un argumento práctico: la ignorancia inicial no es defecto sino recurso cognitivo. Los jóvenes, al no haber interiorizado rutinas disciplinarias, aportan riesgos epistemológicos y conexiones inesperadas. Desde aquí se desprenden políticas claras: incentivar la interdisciplinariedad, financiar proyectos heterodoxos y cultivar culturas académicas que valoren el desafío sobre la reverencia. Así la ciencia puede volverse más audaz sin perder rigor.

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