“Pero la persona que obtuvo buenos resultados en el SAT no necesariamente será el mejor médico, el mejor abogado o el mejor hombre de negocios. Estas pruebas no miden el carácter, el liderazgo, la creatividad ni la perseverancia.”

William Julius Wilson
William Julius Wilson

Sociólogo estadounidense reconocido por sus investigaciones sobre la desigualdad y la pobreza, cuyo trabajo ha influido en las políticas públicas y en el debate académico en Estados Unidos.

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Significado

Evaluación y límites

Los exámenes estandarizados capturan habilidades cognitivas específicas y rendimiento bajo condiciones controladas, pero dejan fuera dimensiones personales que influyen en el ejercicio profesional. Al priorizar resultados numéricos se favorece la rapidez para resolver problemas y la memorización, mientras que rasgos como carácter, creatividad o la capacidad de liderar quedan fuera del registro. Esa restricción explica por qué una alta calificación no garantiza éxito humano ni moral en profesiones complejas.

Implicaciones prácticas

Apoyar decisiones importantes solo en puntajes conlleva selecciones parciales y riesgos institucionales. Escuelas, empresas y tribunales de contratación deberían combinar pruebas cuantitativas con evaluaciones cualitativas: trayectoria, trabajo en equipo y resistencia ante la adversidad. Además, cuando el sistema valora preferentemente lo medible, se refuerzan desigualdades y se subestiman formas distintas de inteligencia que también producen resultados valiosos.

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William Julius Wilson

“La acción afirmativa debe combinarse con un programa más amplio de reforma social que enfatice derechos sociales: el derecho al empleo, a la educación y a la salud. Durante años, los líderes negros tardaron en reconocer la necesidad de una agenda muy progresista. Cada vez que alguien habló de volver a poner a Estados Unidos a trabajar, los negros debían decir que sí, pero no lo hicieron; estaban tan ocupados con la acción afirmativa que no ofrecieron el liderazgo que habría ayudado a otros progresistas. Solo ahora empiezan a percibir el impacto de los asuntos económicos.”

“El racismo debe verse como una variable intermedia: con ciertas condiciones puede surgir en cualquier sociedad y con otras puede reducirse. Si hay suficientes recursos sociales para que la gente no compita por ellos, el racismo se mantiene a raya. Crear condiciones que lo desincentiven reduciría la tensión y la necesidad de programas de acción afirmativa. Una de esas condiciones sería una política económica que mantuviera mercados laborales ajustados por largos períodos. Creo que la meta última debería ser eliminar la acción afirmativa.”

“El racismo debe verse como una variable interviniente. Dame un conjunto de condiciones y puedo producir racismo en cualquier sociedad; dame otro y puedo reducirlo. Si hay suficientes recursos sociales para que la gente no compita por ellos, te mostraré una sociedad donde el racismo está contenido. Si creamos esas condiciones habría menos estrés y menos necesidad de la acción afirmativa. Una condición sería una política económica que genere mercados laborales ajustados por largos periodos. Creo que la meta final debería ser eliminarla.”

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