Concepción del saber

Gilbert sugiere que ciertas personas veneran el conocimiento con una intensidad similar a la que otros reservan para la fe. Esa actitud convierte datos y métodos en fuente de significado, autoridad moral y confianza en el juicio humano. La virtud asociada al saber no es solo habilidad técnica, sino una creencia en la capacidad de la inteligencia para ordenar el mundo y guiar decisiones valiosas.

Responsabilidades y riesgos

Como biólogo y premio Nobel, Gilbert escribe desde un lugar de cercanía con la ciencia y su prestigio social; su observación surge en un contexto de gran optimismo científico. La consecuencia práctica es ambivalente: por un lado, promueve una ética del rigor y la evidencia; por otro, alerta sobre la transformación del saber en dogma que pueda excluir otras formas de sentido. La propuesta implícita exige humildad epistemológica y una reflexión ética sobre cómo el conocimiento se traduce en poder.