“Una sociedad que nos entrena para especializarnos en fabricar, hacer, desempeñar y producir descuida educarnos en el asombro y la apreciación.”

Sam Keen
Sam Keen

Escritor, profesor y filósofo americano.

1931 – ?

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Significado

Técnica frente a contemplación

La reflexión denuncia que la formación social privilegia la especialización en fabricar, ejecutar y producir, mientras deja de lado la capacidad de asombro y el aprecio por lo cotidiano. Ese desequilibrio convierte la inteligencia en herramienta útil y mide el valor por rendimiento, lo que empobrece la percepción: se ve menos, se siente menos, y se pierden matices que alimentan la creatividad y la vida interior. Competencia técnica sin sensibilidad reduce experiencias a datos y tareas.

Consecuencias para la educación y la vida cotidiana

Ese sesgo educativo aparece en aulas y empresas, en currículos que priorizan resultados medibles y en tiempos que no favorecen la pausa. El efecto alcanza la política, la cultura y las relaciones: menor imaginación cívica, más agotamiento y una relación instrumental con la naturaleza y el arte. Una respuesta práctica pasa por recuperar prácticas de observación, integrar artes y momentos de contemplación en la enseñanza y diseñar espacios públicos que permitan detenerse y mirar.

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