La humildad frente al saber

Aceptar la propia ignorancia funciona como un ejercicio de vigilancia intelectual. Cuando la certeza se convierte en refugio, las pruebas discrepantes suelen reinterpretarse para encajar con lo ya sabido; la confianza sin examen transforma al conocimiento en un velo que oculta errores. Reconocer límites no disminuye el saber: lo protege. La actitud crítica —preguntar, dudar, comprobar— reduce la posibilidad de que el conocimiento aparente actúe como vehículo de engaño.

Contexto e implicaciones prácticas

Richard Whately, obispo y lógico del siglo XIX, reflexionó sobre las falacias del razonamiento y la retórica persuasiva. Su pensamiento enlaza con tradiciones socráticas y con prácticas modernas como la revisión por pares: más que desacreditar al experto, subraya la necesidad de esquemas que contrarresten la falsa seguridad. En política, ciencia y vida cotidiana, la lección impulsa procedimientos verificables, apertura a corrección y una ética intelectual que valora la humildad epistemológica como herramienta para acercarse a conclusiones más sólidas.