“La educación cívica no es solo la forma de dirigir el país antes de que sea su turno de gobernar, sino que, de hecho, es el estudio de la energía y del poder político práctico. Hay que comenzar ese proceso a una edad en la que los cerebros de los niños aún están abiertos y son maleables.”

Richard Dreyfuss
Richard Dreyfuss

Actor estadounidense originario de Nueva York, se trasladó a Los Ángeles de niño y comenzó su carrera teatral en el centro judío de Beverly Hills, debutando en televisión a los 15 años. Durante la guerra de Vietnam se declaró objetor de conciencia y cumplió servicio alternativo en un hospital mientras seguía tomando pequeños papeles televisivos.

1947

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Significado

La educación como entrenamiento del poder

Dreyfuss sostiene que la enseñanza cívica debería preparar a la gente para entender y manejar la dinámica política, más allá de memorizar instituciones. Esa formación enseña cómo circula la energía política, qué mecanismos producen influencia y qué habilidades prácticas permiten ejercerla. El énfasis en la edad temprana subraya que los hábitos intelectuales y morales se forman cuando la curiosidad y la receptividad están activas.

De la escuela a la vida pública

Si la educación cívica se concibe así, las escuelas deben impartir herramientas de deliberación, análisis de intereses y tácticas institucionales, no solo fechas y definiciones. Existe también el riesgo de convertir la enseñanza en adoctrinamiento; por eso la pluralidad de perspectivas y la promoción del pensamiento crítico son indispensables. Formar ciudadanos capaces de intervenir con criterio transforma la democracia: no es mera transmisión, sino cultivo de agentes competentes y responsables.

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