“El conocimiento es y será producido para ser vendido, y será consumido para ser valorado en una nueva producción; en ambos casos, el objetivo es el intercambio.”

Jean-Francois Lyotard
Jean-Francois Lyotard

Filósofo francés destacado por sus aportes al pensamiento postmoderno y por sus incisivos análisis de la condición cultural y social.

1924 – 1998

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Significado

Mercantilización del saber

Lyotard apunta a la transformación del conocimiento en mercancía: se produce pensando en su valor de cambio y se consume como insumo para generar más valor. Esa descripción surge de su diagnóstico postmoderno sobre la ciencia y la educación, donde la legitimidad se desplaza hacia criterios de eficiencia y utilidad económica, y los grandes relatos pierden su peso frente a reglas pragmáticas. El resultado es una lógica que prioriza proyectos medibles y comercializables por encima de otras formas de valorar el saber.

Implicaciones para la vida intelectual

Cuando el intercambio se vuelve el propósito dominante, la investigación y la enseñanza adoptan formatos y métricas diseñados para el mercado, y la curiosidad puede ceder terreno a la rentabilidad. Aparecen tensiones entre valor de uso y valor de cambio, entre pluralidad de discursos y la demanda de resultados rápidos. La consecuencia no es solo administrativa: transforma qué preguntas se hacen, quién accede al saber y cómo se ejerce el poder simbólico en la esfera pública.

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