“El gran objetivo de la educación es la disciplina más que el suministro de conocimientos: entrenar en el uso de los propios poderes en lugar de llenarla con la acumulación de los demás.”

Tryon Edwards
Tryon Edwards

Escritor y lexicógrafo estadounidense.

1809-1895

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Significado

Disciplina como entrenamiento de la razón y del carácter

Pone el acento en la formación de hábitos mentales y morales, más que en la simple acumulación de datos procedentes de otros. La disciplina aparece como entrenamiento para usar las propias capacidades: aprender a pensar, juzgar y perseverar. Ese giro transforma al alumno en sujeto activo que lleva a la práctica sus recursos intelectuales y éticos, en lugar de depender únicamente de información recibida.

Implicaciones para docentes y programas educativos

Tryon Edwards, clérigo y recopilador de máximas del siglo XIX, hablaba desde una tradición que valoraba la autonomía moral y la educación integral. La idea sugiere cambiar métodos: menos transmisión memorística y más ejercicios que fomenten autonomía, crítica y hábito. En la práctica eso exige profesores que modelen pensamiento responsable y currículos que prioricen la ejecución, la reflexión y la disciplina interna.

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