Remordimiento y fantasía retrospectiva

Leacock señala la ironía de la experiencia: muchos adultos imaginan que, armados con el saber actual, habrían tomado otras rutas en la juventud. Esa fantasía mezcla arrepentimiento y fantasía moral, porque asume que la mera acumulación de datos basta para transformar el carácter. El matiz está en la distancia temporal: el conocimiento llega cuando ya han ocurrido las decisiones, y la imaginación posterior no puede rehacer los gestos formativos que constituyen una vida.

Paradoja de la ignorancia y la enseñanza

El giro final vuelve la mirada: son pocos los jóvenes que contemplan cuánto podría cambiarles la vida si supieran menos de lo que creen saber. En clave satírica, Leacock sugiere que la inocencia a veces preserva posibilidad y que la certeza temprana puede cerrar puertas. La implicación ética es clara: educar no consiste solo en transmitir información, sino en enseñar a dudar, a explorar riesgos y a conservar amplitud de horizonte.