Acceso y exposición temprana

La frase señala que las bambalinas informativas han cambiado: los menores acceden a una cantidad enorme de contenidos por Internet y por el abanico televisivo. Esa disponibilidad amplía saberes y curiosidades, pero también dispersa atención y mezcla datos verificados con rumores. La información ya no espera a la adultez, y eso transforma cómo se forman opiniones y se construyen identidades.

Consecuencias prácticas y éticas

Ante este paisaje, la cuestión central es quién orienta esa navegación. Familia, escuelas y plataformas comparten la responsabilidad de fomentar alfabetización mediática y pensamiento crítico; sin eso, la sobreabundancia puede generar desinformación, consumo pasivo o exposición imprudente. La observación de Carrington es provocadora porque obliga a repensar educación, límites y confianza en capacidades infantiles.