“Antes de casarme tenía seis teorías sobre el modo de educar a los niños. Ahora tengo seis hijos y ningún teoría.”

John Wilmot
John Wilmot

Segundo conde de Rochester. Poeta inglés.

1647 – 1680

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La brecha entre la teoría y la práctica

John Wilmot, conde de Rochester en el siglo XVII, captura aquí una verdad incómoda sobre la paternidad: los planes elaborados se desmorona ante la realidad cotidiana. Antes del matrimonio, contaba con estrategias claras, métodos probados en papel, ideas lógicas sobre disciplina y educación. Seis hijos después, descubrió que cada niño es impredecible, que las circunstancias varían constantemente y que la improvisación supera a cualquier manual. No existe una fórmula universal.

La ironía central revela cómo la experiencia directa anula la certeza teórica. Lo que funciona con el primer hijo fracasa con el segundo. Las situaciones reales presentan matices que ningún tratado anticipó. Wilmot no lamenta perder sus teorías; reconoce que su pérdida fue el precio de comprender verdaderamente lo que significa criar personas.

Este contraste entre expectativa e realidad trasciende la paternidad. Aplica a cualquier campo donde la vida complicada choca contra nuestras certezas iniciales: profesiones, relaciones, proyectos personales. La sabiduría, sugiere, emerge menos de los planes que del encuentro honesto con lo inesperado.

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