La experiencia entendida como mapa de fallos

Heisenberg sugiere que la maestría profesional no se mide solo por saber más datos, sino por reconocer dónde y cómo suelen fallar los procedimientos. Proveniente de la física cuántica, su perspectiva nace de enfrentar límites y ambigüedades en el conocimiento; eso obliga a identificar errores recurrentes y a desarrollar reglas prácticas para evitarlos. Un experto, entonces, es alguien que ha internalizado los modos típicos de error hasta convertirlos en señales de alarma.

Repercusiones para el trabajo y la enseñanza

Este enfoque cambia la prioridad: preparar a alguien implica exponerlo a fallos concretos, sistemas de prevención y una ética de responsabilidad que frene la confianza excesiva. En la práctica profesional se traduce en protocolos, listas de verificación y formación basada en casos fallidos; en la enseñanza, en un currículo que incluya errores clásicos como material de aprendizaje. Saber lo que puede salir mal protege tanto al oficio como a quienes dependen de él.