Liderazgo desde la práctica

Thomas R. Cech, biólogo y premio Nobel, sostiene que quienes dirigen centros de investigación deben seguir siendo investigadores activos. La idea subraya legitimidad y conocimiento de primera mano: un líder que conoce la rutina del laboratorio, las incertidumbres del método y las prioridades científicas puede tomar decisiones más ajustadas a la actividad investigadora. Además, la presencia de científicos en la dirección facilita la confianza entre pares y favorece una cultura que valora la creatividad y el riesgo intelectual.

Consecuencias institucionales

Cuando la gestión nace de la experiencia investigadora cambian las prioridades: financiación de proyectos arriesgados, formación de jóvenes investigadores y evaluación más matizada del éxito. Sin embargo, también aparecen desafíos prácticos, como la necesidad de competencias administrativas y la tensión entre tiempo de mando y tiempo en el laboratorio. La alternativa más fructífera combina experticia científica con formación en gestión y modelos colegiados que equilibren visión técnica y capacidad organizativa.