Apreciar lo nuevo como tarea colectiva

Bayley plantea que, aunque la historia y la tradición guardan riqueza, la cuestión urgente en la Gran Bretaña de finales del siglo XX fue aprender a valorar lo inmediato y lo venidero. Ese llamado no implora el abandono del pasado; más bien propone equilibrar respeto por la memoria con curiosidad activa hacia las formas contemporáneas de diseño, cultura y pensamiento. Es una reivindicación de la atención por lo que surge ahora, porque ahí se forjan respuestas a problemas presentes.

Consecuencias para la cultura y la política

El énfasis en lo contemporáneo exige decisiones concretas: financiación para innovación, museos que coleccionen hoy, educación que fomente experimentación. También implica riesgos: la nostalgia puede paralizar, mientras que una apuesta ciega por la novedad olvida raíces valiosas. La lección práctica consiste en construir políticas y prácticas que permitan a la tradición y a la creación actual convivir, alimentándose mutuamente en vez de competir.