Choque de edades y memoria

La frase plantea que la división entre generaciones facilita que se desprecie lo aprendido en el pasado, y lo hace desde una postura crítica hacia la juventud de su tiempo. Agnew hablaba en un momento de tensiones intensas —protestas contra la guerra, cambios culturales— y utilizó esa división para presentar a los jóvenes como agentes de olvido. Aquí la brecha funciona como explicación y como excusa: convierte el rechazo de tradiciones en causa de pérdida de conocimiento colectivo y deja de lado otras razones sociales y económicas.

Consecuencias políticas y culturales

Desde su contexto político, esa lectura sirvió para deslegitimar la protesta y consolidar discursos conservadores. A la vez ilumina un peligro real: cuando la memoria histórica se fragmenta, aumentan las probabilidades de repetir errores y de polarizar el debate público. La responsabilidad no recae solo en una generación; requiere instituciones, educación y prácticas que mantengan viva la memoria colectiva frente a las modas, la indiferencia y la instrumentalización partidaria.