Infancia y maravilla

La idea plantea que alimentar la imaginación de los niños implica tanto gestos concretos como permisos simbólicos: permitirles quedarse despiertos más tiempo funciona como metáfora de conceder espacio para la curiosidad, el juego y la exploración. Randy Pausch, conocido por su charla sobre cumplir sueños y enseñar a soñar con intención, habla desde la experiencia de quien valora la creatividad infantil como motor de aprendizaje. Aquí la libertad vigilada se combina con el afecto: no se abandona la disciplina, se elige cuándo flexibilizarla para cultivar intereses.

Responsabilidad adulta y consecuencias

Aceptar esa flexibilidad implica una apuesta adulta: priorizar proyectos emocionales de los niños sobre rutinas estrictas cuando toca, y acompañar riesgos razonables para que desarrollen autonomía. La implicación práctica es equilibrar límites y oportunidades, enseñar a planificar sin extinguir el asombro. A largo plazo, permitir ese tiempo extra contribuye a formar personas con iniciativa, capacidad para soñar y disciplina para materializar sus ideas.