“La ignorancia no es una dicha; es el olvido. La ignorancia deliberada es la forma más veloz de olvido.”
Escritor estadounidense de novelas, ensayos y guiones. Su ensayo Generation of Vipers acuñó el término «momismo», y sus novelas Gladiator y Cuando los mundos chocan influyeron en la ciencia ficción y en el cómic de superhéroes.
1902 – 1971
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Significado
Sobre la identidad entre ignorancia y olvido
Wylie sugiere que permanecer ignorante equivale a dejar que algo desaparezca de la memoria. La ignorancia en ese sentido no funciona como un vacío inocuo, sino como un proceso de borrado: cuando alguien elige no enterarse o evita conocer, contribuye activamente a la extinción de hechos, experiencias o verdades. La expresión ignorancia deliberada marca la diferencia: la omisión intencional acelera ese borrado porque corta los vínculos que permiten transmitir y retener memoria.Implicaciones personales y colectivas
Desde la perspectiva del autor, hay una violencia silenciosa en esa decisión de no ver; afecta la responsabilidad ética y la salud de la memoria colectiva. Culturalmente, el olvido voluntario favorece la repetición de errores y la anestesia moral. En lo individual, reemplazar la curiosidad por la indiferencia empobrece el juicio y la compasión. Mantener testimonio, preguntar y educar funcionan como antídotos: preservar memoria exige acto consciente, no pasividad.Frases relacionadas
“Hasta ahora, los propios negros no aprecian plenamente esas viejas canciones de los esclavos.”
“La vida sería imposible si todo se recordase. El secreto está en saber elegir lo que debe olvidarse”
“Mi memoria es magnífica para olvidar”
“La capacidad de las personas para olvidar lo que no quieren saber, para pasar por alto lo que está delante de sus ojos, rara vez se pone a prueba mejor que en Alemania en aquel momento.”
Más frases de Philip Wylie
“¡Qué egotismo, qué estúpida vanidad, suponer que algo no podría ocurrir porque no puedes concebirlo!”
“No hay avance sin lucha.”
“Seguimos siendo infantes, con armas cargadas como juguetes.”
“La educación no es función de ninguna iglesia, ni siquiera de una ciudad o de un Estado; es una función de toda la humanidad.”
“Pero somos como los demás hombres, exactamente. De una sola sangre, una especie, un solo cerebro, una sola figura, un conjunto fundamental de instintos colectivos, un único cuerpo de información, un todo. La superioridad y la inferioridad son individuales, no raciales ni nacionales.”