“Una de las grandes fallas de nuestro sistema educativo es que tendemos a centrarnos en quienes tienen éxito en los exámenes, y son muchos. Pero también deberíamos atender, con mayor urgencia, a quienes no lo logran.”

Michael Morpurgo
Michael Morpurgo

Michael Morpurgo es un destacado autor inglés de literatura infantil y juvenil, conocido por sus relatos emotivos que a menudo integran temas históricos y sociales.

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Significado

Sobre la prioridad al rendimiento

Morpurgo señala la tendencia de los sistemas escolares a medir éxito mediante pruebas estandarizadas y a celebrar a quienes las superan. Ese enfoque privilegia resultados cuantificables y margina a quienes no encajan en ese molde: jóvenes con dificultades de aprendizaje, contextos desfavorecidos o talentos fuera del currículo. El comentario surge en el debate sobre evaluación educativa y refleja una crítica a políticas que consideran la nota como único indicador de valía académica.

Consecuencias y urgencia de la atención

Cuando la educación selecciona por exámenes, se desperdician oportunidades humanas y se amplifican desigualdades: frustración, abandono escolar y pérdida de habilidades prácticas o creativas. La implicación es clara, hace falta rediseñar prioridades: detectar tempranamente necesidades, diversificar criterios de evaluación y asignar recursos para apoyo individualizado. Actuar así no solo mejora equidad, también enriquece la sociedad con capacidades que no aparecen en un examen.

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