“Una mentira, como tal, es a su manera un testimonio”
Historiador francés especializado en la Edad Media y cofundador de la escuela de los Annales; figura destacada entre los intelectuales franceses de la primera mitad del siglo XX.
1886 – 1944
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Significado
La mentira como rastro social
Marc Bloch, historiador y cofundador de la escuela de los Annales, sugiere que una falsedad no desaparece al negarla: actúa como huella. Una invención verbal revela qué se presume aceptable, temido o deseado por quien la pronuncia y por el público al que se dirige. Ese gesto comunica intenciones, intereses y mapas mentales; en ese sentido la falsedad funciona como síntoma cultural más que como simple obstáculo para la verdad objetiva.
Implicaciones para la historiografía y la vida pública
Tratar la mentira como evidencia obliga a cambiar el método: en vez de descartarla, hay que leerla como fuente para comprender contextos, relaciones de poder y estrategias retóricas. En tribunales, en prensa o en la memoria colectiva, la falsedad aporta datos sobre quién miente y por qué, y sobre el clima social que permite la mentira. Aceptar esto no relativiza la verdad, pero sí enriquece la lectura crítica de los testimonios.
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