Maria Montessori

“La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle”

“Si la ayuda y la salvación han de llegar sólo puede ser a través de los niños. Porque los niños son los creadores de la humanidad.”

“Ésta es nuestra obligación hacia el niño: darle un rayo de luz, y seguir nuestro camino.”

“La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea.”

“Nosotros, los maestros, solo podemos ayudar al trabajo que se está realizando, como los sirvientes que atienden a un amo. Entonces nos convertimos en testigos del desarrollo del alma humana; el surgimiento del Hombre Nuevo que ya no será víctima de los acontecimientos sino que, gracias a su claridad de visión, será capaz de dirigir y moldear el futuro de la humanidad.”

“Libera el potencial del niño y lo pondrás en condiciones de transformar el mundo.”

“La tarea del educador consiste en evitar que el niño confunda el bien con la inmovilidad y el mal con la actividad.”

“La primera idea que el niño debe adquirir es la diferencia entre el bien y el mal.”

“Los únicos hombres cuyo lenguaje nunca llega a la perfección son los que aprendieron en la infancia, cuando nadie podía enseñarles nada.”

“Una prueba de la corrección de una intervención educativa es la felicidad del niño.”

“El mayor signo de éxito para un profesor es poder decir: 'Los niños ahora trabajan como si yo no existiera'.”

“No podemos crear observadores diciéndoles 'observen', sino dándoles el poder y los medios para hacerlo; esos medios se adquieren a través de la educación de los sentidos.”

“Descubrimos que la educación no es algo que hace el maestro, sino un proceso natural que se desarrolla espontáneamente en el ser humano.”

“El establecimiento de una paz duradera es obra de la educación; todo lo que los políticos pueden hacer es mantenerse al margen de la guerra.”

“Si la educación se concibe siempre como una mera transmisión de conocimientos, poco se puede esperar de ella en la mejora del futuro del hombre. ¿Por qué la mera transmisión de conocimientos no acompaña el desarrollo total del individuo?”

“Especialmente necesitamos imaginación en la ciencia. No es toda matemática ni toda lógica; es algo de belleza y de poesía.”