“Los padres no solo tienen que educar a sus hijos; también deben entrenarlos, y eso es igual de importante.”

Entre saber y practicar

La frase subraya la diferencia entre transmitir conocimientos y forjar hábitos. Enseñar valores, ideas y conceptos es imprescindible, pero sin la repetición cotidiana y la disciplina esos saberes quedan inactivos. El verbo que usa Ellis apunta a una formación corporal y moral: rutinas, límites y ejercicios que convierten la teoría en conducta. Para los padres eso implica diseñar prácticas concretas donde el niño aprenda a actuar según lo aprendido, no solo a comprenderlo.

Consecuencias para la crianza

Havelock Ellis, médico y pensador británico de finales del siglo XIX y principios del XX, atendió tanto a la psicología como a las costumbres sociales; su observación obliga a repensar métodos educativos. La implicación práctica es clara: establecer constancia, corregir con firmeza razonada y priorizar la repetición deliberada. Cuando el entrenamiento se aplica con respeto, produce autonomía y responsabilidad; mal entendido, deriva en obediencia ciega. Por eso la técnica parental debe ser exigente y, a la vez, formativa.