El conocimiento como instrumento de transformación

Auguste Comte, filósofo francés del siglo XIX, defendía que la acumulación de conocimiento científico constituye la base del progreso social. Su máxima refleja una convicción fundamental: quien comprende cómo funcionan las cosas adquiere la capacidad de modificarlas, influir en su entorno y tomar decisiones informadas. No se refiere únicamente a poder político o militar, sino al dominio práctico que surge de entender los mecanismos del mundo natural y social.

Esta idea cobra relevancia en contextos muy diversos. Un agricultor que domina agronomía obtiene cosechas más abundantes. Una comunidad que entiende epidemiología puede contener una enfermedad. Un ciudadano informado vota con criterios sólidos. Comte veía en el método científico la llave para superar la ignorancia y la superstición que históricamente han limitado a las sociedades. El conocimiento organizado permite planificar, predecir y actuar con mayor eficacia.

Sin embargo, la ecuación merece matices. El saber distribuido desigualmente genera asimetrías de poder problemáticas. Además, la información sin sabiduría o ética puede producir daño. La máxima resulta valiosa cuando reconocemos que el acceso democrático al conocimiento es condición previa para que cualquier colectivo pueda ejercer verdadera agencia sobre su propio destino.