“Toda manifestación positiva de la vida es agresiva. Gran parte de la perniciosa inhibición de la agresividad que sufren nuestros niños obedece a la equiparación de "agresivo" con "perverso"”

Wilhelm Reich
Wilhelm Reich

Psicólogo, médico y psicoanalista austriaco‑estadounidense, inventor y promotor de la teoría del orgón; fue miembro de la Sociedad Psicoanalítica de Viena y discípulo de Freud antes de desarrollar teorías propias.

1897 – 1957

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Significado

Agresividad como impulso vital

Wilhelm Reich propone que la agresividad funciona como una fuerza constructora: energía que permite afirmar deseos, marcar límites y transformar el entorno. Lejos de reducirse a violencia destructiva, aquí tiene relación con la pulsión de vida y con la libido en sentido amplio, una capacidad para actuar y crear. Cuando esa energía se reprime, se estrecha el carácter y se obstaculiza la espontaneidad: la persona pierde contacto con su iniciativa y su potencia creativa.

Consecuencias en la crianza y la cultura

Reich observó que etiquetar todo impulso combativo como moralmente corrupto produce una inhibición dañina en la infancia. El castigo de la autonomía temprana genera miedo, sumisión y síntomas neuróticos; a escala social, fomenta conformismo y vulnerabilidad frente a autoritarismos. La implicación práctica es clara: distinguir con precisión entre comportamiento destructivo y expresión sana de voluntad, y permitir espacios educativos y terapéuticos donde los niños aprendan a canalizar la agresividad en proyectos, límites y responsabilidad.

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