El tirón de lo prohibido

La observación apunta a una verdad cotidiana: los niños sienten una atracción hacia aquello que rompe normas porque lo encuentran estimulante y novedoso. Esa inclinación nace de la curiosidad por los límites, del deseo de experimentar sensaciones fuertes y de la exploración imaginativa que convierte lo prohibido en juego. Lejos de imputar mala voluntad, la frase reconoce un impulso humano temprano que convive con la formación ética y emocional.

Cómo mirar y responder a esa fascinación

La implicación práctica es clara: la reacción adulta importa. Actuar con castigo ciego o criminalizar la exploración suele ser contraproducente; mejor ofrecer alternativas seguras, narrativas y actividades que canalicen la energía hacia la empatía y la responsabilidad. La tarea pedagógica consiste en acompañar, establecer límites coherentes y transformar la atracción por lo transgresor en oportunidad para aprender sobre consecuencias, deseos y valores.