La lectura como práctica gozosa y eficiente

La idea propone que la acumulación de lectura crece mejor cuando nace del disfrute: al leer lo que interesa, la atención aumenta, la comprensión mejora y la velocidad se desarrolla casi sin esfuerzo consciente. Ted Nelson, creador de conceptos sobre hipertexto y acceso a la información, formuló esa recomendación desde la convicción de que el conocimiento se construye mediante conexiones personales entre textos. No es una receta mecánica; es una apuesta por la motivación intrínseca como catalizador de la destreza lectora.

Consecuencias para el aprendizaje y la curiosidad

Desde una perspectiva práctica, la sugerencia implica priorizar la amplitud guiada por el gusto antes que la obligación rígida: comenzar por lo que fascina permite después ampliar temas y estilos con mayor facilidad. También apunta a convertir la lectura en un hábito autorreforzado, donde la cantidad sostiene la calidad. Para quien enseña o aprende, la consecuencia es clara: facilitar acceso a textos atractivos y munir al lector de rutas para enlazar ideas produce mayor fluidez intelectual y una curiosidad más sólida.