Sobre la confianza como cimiento moral

Plantear la confianza como fundamento de la formación moral implica que los valores se interiorizan a través de vínculos seguros donde el error puede aparecer sin humillación. En ese contexto la educación deja de ser solo transmisión de reglas y se convierte en un intercambio de ejemplo y responsabilidad: quien aprende lo hace porque percibe que el entorno confía en su juicio. La confianza es recíproca y exige que los formadores sean dignos de ella y que los formandos respondan con responsabilidad.

Consecuencias para la educación y la vida pública

En la práctica, la afirmación reclama instituciones coherentes, transparentes y dispuestas a reparar fallos; sin esos rasgos, la moral queda en rituales vacíos. En la esfera pública supone normas que permitan la participación y el riesgo moral sin castigos absolutos, porque la deliberación ética prospera más en ambientes que corrigen que en los que clausuran. Levantar confianza exige tiempo y constancia; destruirla suele ser inmediato.