Salas universitarias y cine vivo

Linklater recuerda un tiempo en que los campus funcionaban como foros públicos donde se proyectaban películas que cuestionaban, enseñaban y provocaban conversación. Habla de la desaparición de esos espacios físicos dedicados a una programación cinematográfica experimental y comunitaria; lugares donde el espectáculo se combinaba con el debate y la formación crítica. El lamento no es nostálgico por capricho, sino por la pérdida de una práctica cultural concreta: la proyección colectiva como acto pedagógico y social.

Consecuencias culturales y educativas

Cuando esos escenarios se disuelven, la experiencia se atomiza: el consumo se traslada a pantallas personales y a algoritmos que priorizan lo familiar y rentable. La curaduría independiente pierde sitios para emerger, la discusión cara a cara se empobrece y desaparecen oportunidades para descubrir autores fuera del circuito comercial. Recuperar algo de eso exige instituciones que apuesten por encuentros públicos y audiencias dispuestas a salir de casa para ver y conversar.