Las edades de la percepción

Goethe propone una progresión psicológica del ser humano a través de cuatro etapas vitales, cada una con una relación distinta con la realidad. El niño percibe el mundo tal como se presenta: objetos concretos, hechos inmediatos, sin mediación de teorías. El adolescente descubre la capacidad de imaginar lo que podría ser, construyendo utopías y principios absolutos. En la madurez, la acumulación de experiencias genera desconfianza hacia las narrativas simplistas; todo parece relativo, complejo, contradictorio. Finalmente, en la vejez, esa crítica exhaustiva cede ante una apertura hacia lo incognoscible, lo trascendente.

Capas de significado

La observación de Goethe refleja la evolución del pensamiento desde la ingenuidad hacia la sabiduría, pasando por la rebeldía intelectual. Sugiere que cada fase vital tiene su propia verdad válida: la inocencia del niño no es inferior al escepticismo del adulto, sino diferente. También plantea una paradoja interesante: solo después de dudar de todo, el ser humano puede abrirse nuevamente a lo que trasciende lo verificable. La cita reconoce que la madurez no es un destino final, sino un ciclo donde la certeza, la duda y la fe coexisten.