“Desde la infancia se nos enseña que la belleza es el cetro de la mujer; la mente se adapta al cuerpo y, dando vueltas alrededor de su jaula dorada, solo busca adornar su prisión.”
Tema
Frases de Educación
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Reflexiones sobre el poder transformador del aprendizaje y la educación como herramienta para el desarrollo personal. Citas que exploran cómo el conocimiento moldea nuestro pensamiento, enriquece nuestras vidas y nos permite crecer intelectualmente.
“Pensar sobre el universo ha sido relegado a los especialistas; el resto de nosotros simplemente leemos acerca de él.”
“Es solo que es difícil no prestar atención a la televisión: dedica mucho más tiempo a criarnos que el que tienen los padres para ello.”
“Se trata de recuperar una tradición espiritual en la que la creación y el estudio de la creación abren nuevas posibilidades entre la espiritualidad y la ciencia, posibilidades que darían forma a los paradigmas de la cultura, sus instituciones y su gente.”
“Les recordamos a los niños que, aunque hayas recorrido un camino cien veces, para ellos es algo nuevo, y eso es saludable.”
“No se puede escribir para niños que sean demasiado complicados. Solo se pueden escribir libros que les interesen.”
“Lo que cuenta, en primer lugar, es que la gente quiere saber qué dice la Biblia. En su corazón, quieren conocerla, pero es difícil entender su panorama general. Y, en segundo lugar, quieren saber dónde conectarse.”
“Sí, porque creo que es más importante simplemente inspirar a la gente a que, un día, se despierte, tome un libro y empiece a sentirlo por sí mismos.”
“Creo que, en general, la gente se ha preocupado por aprender sobre la historia.”
“Así, en general, cualquier gobierno a lo largo de la historia no ha querido que su pueblo esté educado, porque entonces no podrían controlarlo tan fácilmente.”
“Si la educación de nuestros niños proviene de la radio, la televisión o los periódicos —si eso es de donde obtienen la mayor parte de su conocimiento y no de las escuelas— entonces los poderes que están a cargo, porque poseen todos los canales de comunicación, pueden controlarlos.”
“Porque si no tienes una gran fuerza de trabajo y un sistema de educación superior fuerte, no tendrás la próxima eBay, el próximo Amgen, la próxima Miasole, y no solo en California; Estados Unidos quedará atrás en un nuevo contexto de competencia, que es, obviamente, China, India y otros países.”
“Si realmente crees que estás haciendo una diferencia y que puedes dejar un legado de mejores escuelas, empleos y calles más seguras, ¿por qué no gastar el dinero? El objetivo es mejorar las escuelas, reducir la delincuencia, construir viviendas asequibles y limpiar las calles, no tener una pelea justa.”
“A pesar de mi educación, mis logros y la llamada 'sabiduría'... no puedo imaginar mi propio corazón.”
“Es difícil a veces cuando tienes a alguien de una cultura diferente tratando de arrojar luz sobre algo que en realidad no comprenden del todo.”
“Lo más importante para el rendimiento de un niño es la calidad del maestro. Asegurarse de que el niño pase la mayor parte del tiempo con maestros inspiradores es fundamental.”
“Una coalición de conservadores y liberales demócratas es una oportunidad de oro para crear el tipo de reforma en la planificación que no solo haga que ésta sea más respetuosa con el medio ambiente, sino que también permita construir más viviendas y más escuelas.”
“Hay un argumento claro para extender la enseñanza de idiomas a los niños de cinco años. Así como algunas personas se han enorgullecido perversamente de no entender las matemáticas, también se han enorgullecido de no hablar lenguas extranjeras, creyendo que solo hay que hablar más inglés.”
“Lo que estamos haciendo ahora es decir que las escuelas individuales pueden gastar el dinero en sus propias prioridades, para que los directores puedan decidir qué es realmente importante; el gran cambio en el enfoque de la educación que estamos impulsando —y que difiere de lo que había antes— es que confiamos en los maestros y en los directivos.”
“Por desgracia, los logros reales de los niños en la escuela han sido envilecidos y devaluados por secretarios de educación que parecían comisarios soviéticos alabando las cifras de producción de tractores, cuando sabemos que esos exámenes no son medidas sólidas de los logros que los niños merecen.”