El acceso permanente al conocimiento

Franklin apunta a una verdad fundamental sobre el aprendizaje: el conocimiento nunca está vedado para quien genuinamente lo busca. La metáfora de las puertas abiertas sugiere que la sabiduría existe en un estado de disponibilidad perpetua, sin guardias ni restricciones que la protejan. Esta idea cobra especial relevancia en el contexto del pensamiento ilustrado del siglo XVIII, cuando Franklin escribía sobre la necesidad de derribar barreras de ignorancia y superstición mediante la razón y la educación.

La implicación más potente de esta reflexión reside en la responsabilidad individual. Si las puertas permanecen abiertas, el obstáculo no está afuera sino adentro: en la falta de curiosidad, el conformismo o la pereza intelectual. Franklin desafía la pasividad, sugiriendo que cada persona posee agencia para traspasar ese umbral. Hoy, con acceso instantáneo a información, la frase adquiere nuevo peso: tenemos menos excusas que nunca para la ignorancia voluntaria.